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大隐于市,晓风慧明。

 
 
 

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永威模式“先学后教 当堂训练“——《晏子使楚》第一课时  

2013-05-27 20:24:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【学习目标】

1、 正确、流利地朗读课文,学会本课生字词。

2、联系上下文理解词语意思。

3、理清课文重点,能正确划分文章段落。

【教学过程】

一、板题示标;

师:同学们,这节课我们来学习《晏子使楚》(板书课题),齐读课题。你知道晏子是谁吗?关于这篇课文其他同学知道多少?

师:同学们知道的真不少,这节课老师和大家一起来学习这篇课文。

指名读学习目标:

1、 正确、流利地朗读课文,学会本课生字词。

2、联系上下文理解词语意思。

3、理清课文重点,能正确划分文章段落。

师:目标明确请举手,有信心达到目标的手放下。

二、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)

1、师:怎么实现目标呢?首先,请同学们看自学指导(一)

(1)轻声读课文,划出本课的生字、词,用你喜欢的方式学会。

(2)把课文读通顺。

(5分钟后,比谁读得又准确又响亮)

2、齐读易错字巩固。

三、第二次“先学后教”(再读课文,理解词语)

师:课文字音大家都读准了,相信词语也难不倒大家。请同学们看自学指导(二)快速默读课文,划出不理解的词语,联系上下文理解,也可以查工具书或请教别人。(3分钟后我们来交流)

1、生划出不理解的词语,自己理解,师巡视。

2、全班交流:好,时间到。现在谁还有不理解的词语,提出来大家交流。(生提出,谁会谁来解决)

    (如果学生没有不理解的词语)师:通过刚才的学习,谁来说说你知道哪个好词的含义和同学分享?

四、第三次“先学后教”(三读课文,划分段落)

师:同学们很会学习,你们真棒!现在请大家再读课文,给课文分段,比说段意。

(4分钟后,比谁段落分得正确,段意说得好)

1、 生自学,师巡视。

2、指名到黑板板书说,不足他人补充。(学生汇报:我认为……,原因……)

第一段(第1-2小节):楚王想侮辱晏子显国威。

第二段(第3-5小节):晏子发挥机智,三次驳倒楚王的侮辱。

第三段(第6小节):楚王尊重晏子。

师:同学们已经掌握了本课的词语并能非常好地理清课文的脉络,对于这篇课文,同学们有没有问题想提出来?

五、当堂训练(作业)

   听写本课生字,同桌订正。

六、师小结

师:同学们能够学会本课的生字词并能正确流利地朗读课文,理清课文的脉络,并能提出非常有价值的问题,非常好!那么下节课我们再来更深入的学习课文,解决同学们提出的问题,感受晏子的高尚品质。

 

以上为明天学校开放日,我所展示的语文课。

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