注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

自由自在的<。)#)))≦

大隐于市,晓风慧明。

 
 
 

日志

 
 

培训收获  

2011-02-08 10:15:30|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

    四次培训已经圆满结束了,想想自己由原来的紧张、不自然到现在的渲染入情入境,可以说收获颇丰。一个人到底能不能有所作为,除了自己的努力刻苦,还需要悟性。只有多读、多思、多悟,才能成为真正有思想的教师。总结了培训的一些心得,如下:

情境:

1、语言要抑扬顿挫、连贯、无口头语。

2、入境要快,渲染时要注意细节。

3、渲染句子不要说半截话,说完一整句再思考。

 提问:

教师提问:

1、提出的问题要与自己讲述的内容有关、有意义、并有针对性。

2、情境中不要问无意义的问题。问问题,要给学生思考的时间。

3、避免齐问齐答。所以在提问前要提出要求:请举手回答。如果答案已了然,则采取举手表决。

4、教师提问学生没有回答准确,教师可介绍完整。

学生提问:

1、提出问题教师解决不了,可以让其他同学解决。都解决不了,谁提问谁查资料再解决。

2、学生在提出与教师问题相悖的论点时,一定要反驳、抑制。

3、学生提问,没有确切的理论依据,教师可以表达自己的观点、

4、学生不按要求回答问题,教师冷处理、控制住。

 

方法论:

综合法:由因导果。

分析法:直接从提出的问题入手。

  评论这张
 
阅读(13)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017